简述多元智能理论的主要内容
多元智能理论是由加德纳于1983年提出的，该理论认为智能是解决某一问题或创造某种产品的能力，而这一问题或这种产品在某一特定文化或特定环境中是被认为有价值的。智能的基本结构是多元的，每个人身上至少存在七项智能，即语言智能、数理逻辑智能、音乐智能、空间智能、身体运动智能、人际交往智能、自我认识智能。
随着研究的深入，加德纳又提出了第八种智能，即认识自然的智能，以及第九种可能的智力，即“存在智力”，这是一种沉思关于生命、死亡和存在等重大问题的能力。
多元智能理论强调人类思维和认识世界的方式是多重的，拓展了人类智力的内涵，对教育和心理研究产生了广泛影响。
